Para desenvolver o potencial, escolas investem em projetos de leitura e interpretação

por Marcela Giesta em 21 de Junho de 2012 às 09h48

                                    -TELECENTRO COMUNITÁRIO DE MANUEL DUARTE-

A educação ainda é um desafio no Brasil. Embora pesquisas apontem o desenvolvimento de escolaridade em nível de ensino fundamental e médio, outros estudos indicam baixo rendimento linguístico em alunos do ensino superior. O uso de termos fora da norma culta em redes sociais e o baixo interesse pela leitura propicia aos jovens esta realidade. Como antídoto, algumas escolas desenvolvem projetos com objetivo de atrair o aluno a pratica da leitura, princípio fundamental para o desenvolvimento da língua portuguesa e da interpretação.
Fator importante para que estes projetos deem certo é o empenho de professores como Cláudia Valéria Alves que, através de projetos nas disciplinas de língua portuguesa, educação artística e inglês, tem tido boa aceitação por parte dos alunos, pais e direção da Escola Municipal de Manuel Duarte, no município de Rio das Flores, e em Porto das Flores (MG), na Escola Estadual Belmiro Braga.  “Eu me empolgo mais do que eles. Fico que nem aluna”, conta.
O exemplo mais recente foi o trabalho desenvolvido na disciplina de língua portuguesa com os alunos do terceiro ano do ensino médio noturno, da Escola Belmiro Braga, onde dá aula há dez anos. Através de materiais levados pelos estudantes e apoio da professora, eles confeccionaram placas com erros ortográficos, divulgadas em redes sociais, e solicitavam aos alunos dos demais anos a correção destas placas dentro da norma culta. A atividade deu tão certo que foram convidados a fazer a brincadeira no turno da tarde. E não foram só eles que entraram na brincadeira não: professores, motorista do transporte escolar e demais funcionários também quiseram testar seu potencial linguístico. “Senti-me muito realizada com esse trabalho, que deu muito certo e atingiu seu objetivo maior, que era motivar toda a escola a ler e fazer com que todos se tornassem mais observadores e críticos e prestassem mais atenção na norma culta”, conta a professora.

Apoio

Valéria já está empenhada em dois novos projetos para a escola de Porto das Flores. O projeto Centenário Jorge Amado acontecerá em novembro entre alunos do ensino médio; e o projeto Leitura – Fábulas, Contos e Crônicas - também está começando a ser desenvolvido entre os alunos do ensino fundamental e médio. O que favorece o sucesso dos trabalhos de Valéria é sua disposição e mentalidade atualizada, além do jogo de cintura para lidar com os adolescentes. “Ah, e eu gosto de usar o livro didático também”, acrescenta. “Minha realidade é outra: eu tenho uma escola com poucos alunos”. Apesar da dedicação, o sucesso para os trabalhos vem do apoio da diretoria, principalmente da supervisora de projetos, Maria Teresinha de Lucas.
Atualmente a prefeitura de Rio das Flores começou a desenvolver em suas escolas a metodologia de projetos. A Escola de Manuel Duarte oferece uma estrutura tecnológica, com laboratório de informática, onde é possível desenvolver trabalhos em conjunto com as disciplina de educação artística e informática, com grande aceitação por parte dos alunos, como a atual Arte e Tecnologia na Pintura. Desde 2010, com apoio da diretoria e prefeitura, a professora desenvolve projetos entre alunos do ensino fundamental, como o projeto Soletrando em Inglês (Projeto English Language Learners), Autorretrato – Espelho do Artista e Marchinhas de Carnaval.